高考第一天的早上,簡澤安六點起床。

    簡媽媽訂了頂層的豪華套間，爸媽和哥哥全都興師動眾地跟簡澤安一起考點對面的酒店住了一晚，鬧得他不知道說啥好。

    他也跟家里人說了,不用這樣全家出動，尤其是哥哥本來有個會,還請了假專門陪他。

    要簡澤安說,他自己一個人就行。全家上陣也做不了什么,不如別折騰。

    結(jié)果家里人都不干,說這么重要的時刻,一定要陪他一起。幫不上忙，好歹陪著他給他鼓鼓勁兒啊,再不然見證一下也是好的。

    簡澤安無奈答應了,一方面覺得沒必要，另一方面卻也忍不住心里犯甜。被重視的感覺,無論怎么說都叫人開心。

    簡家人雖然全都過來陪考,但可能是怕給簡澤安壓力，一句“準備得怎么樣啊”、“有信心嗎”之類的話都沒問。

    考前晚上十點多，簡澤安想最后把默寫之類的過一遍,結(jié)果媽媽過來看見了,堅持讓他去睡覺，生怕他太緊張熬夜復習影響狀態(tài)。

    簡澤安看著家里人一方面特別鄭重認真如臨大敵、另一方面又生怕把緊張情緒傳染給他拼命做出若無其事的樣子，又是好笑又是感動。

    他是真沒那么緊張。

    緊張感肯定有一點，畢竟是這么重要的考試,而且適度緊張反而讓他頭腦更清醒,思維更敏銳。但什么心慌、胡思亂想、自我懷疑……半點沒有。

    簡澤安從小到大有很多缺點，比如以前不愛學習，比如逃課打游戲,但無論什么時候，他的心理素質(zhì)都說得上出色。

    一模、二模、三模，隨著高考一日□□近，掛在教室前頭的倒計時牌子一頁頁翻，很多同學都受不了，最后關頭心態(tài)崩了的也有的是。

    簡澤安也有緊迫感，但只是學得更認真了，狀態(tài)卻穩(wěn)如老狗。

    一班班主任還專門在班上拿他做例子夸來著：“……咱班的簡澤安同學，最值得大家學習的一點就是心態(tài)。我知道這段時間大家累了，而且一模、二模一次比一次難，很多同學做卷子的時候發(fā)現(xiàn)和預期差距很大，就開始心慌，成績出了和平時差得多，又覺得完蛋了，狀態(tài)更不好?？纯春啙砂?，他分數(shù)未必是最高的，但是越到后來，越能做到每張卷子該拿的分全都拿到！他的排名每次都穩(wěn)中有進，成績可能因為卷子難易有波動，但他的名次特別穩(wěn)，狀態(tài)更穩(wěn)！……”

    簡澤安坐在下頭聽著，面上不顯，心里早樂開花了。

    夸他別的他可能意思意思謙虛一下，夸他心態(tài)……那根本沒在虛的，他就是牛逼！

    如今到了高考，也是一樣。

    緊張，有點，可他也覺得前所未有的清醒，甚至還有一絲絲興奮。

    洗漱之后，一家人準備去吃早餐。簡爸爸簡媽媽擔心這個時間吃早餐的人多，酒店餐廳沒位置，提前一步下樓去了。

    簡澤安穿上校服外套——這可能是他最后兩天穿校服了，平時都覺得丑，此刻看著鏡子里的自己，突然還有點舍不得，然后給程子琛發(fā)了條消息說餐廳見，結(jié)果還沒收到回復，出了門就看到對面房間門打開，程子琛跟程媽媽一前一后走出來。