這絕對(duì)聯(lián)邦總考有史以來(lái)最加急的一次。定于辰角之外，東海五座自治區(qū)之一的“小赤壁“——西側(cè)懸崖峭立，下臨清水河和蜆河，一清一濁，親切匯流。在夏雨過(guò)后，滔滔洪流溢漫河灘，丹崖又似汪洋中的半島，與郁郁蔥蔥，起伏不定的蓬萊青山遠(yuǎn)遠(yuǎn)相望。坐古塔，落高峰，倘若趕春便能瞧見(jiàn)白梨平開(kāi)春中雪，但是夏秋之交的粼粼墨色，全都掩在山水畫間，每一個(gè)視角，或定或動(dòng)，都在變作不同的畫卷。路過(guò)青門，直上白石，衣袍潑染墨竹，青絲線雕碧玉龍，恍然從山水墨畫中走出的青年也高步入塔。獅子睡夢(mèng)初醒的支在茶幾，燙金的眸子似有似無(wú)的略過(guò)帶大的青年，沒(méi)有瞧見(jiàn)那對(duì)亮眼的玉珊瑚“看來(lái)你與我們一樣，更喜歡人相?！鼻嗄曷愿袩o(wú)奈的水流緩緩淌出無(wú)波瀾的古井，在另一邊落座?！熬退愀牧荚杏^測(cè)站的極數(shù)知來(lái)，加上天璇星推薦的天衍卜算繼任者，我這個(gè)新上任的龍師，還有三十余的宗匠卜正，連路過(guò)鯤鵬都喊過(guò)來(lái)一起加班加點(diǎn)，終于是期限前完工。”詠嘆般的字詞在結(jié)尾好不掩飾言者的一點(diǎn)埋怨“您可真愈發(fā)會(huì)提要求了?！比局?yáng)的獅子只是拍腿一笑“要怪怪焱去，誰(shuí)叫他偏不肯把詮?qiáng)J筆給我…哈哈，算了，不與他氣?！鼻嗄暧行┮苫?，止住從翎那感染過(guò)來(lái)的歪腦行為“他好歹還是把篆錄札給你的，為什么不收下？”“你又不是瞎……”這名將軍又想到什么“又把郁離的記憶消化過(guò)度了？”青年一笑“我仍然是雨竹?！遍L(zhǎng)輩移開(kāi)視線，在松垮后只是冷笑。雨竹在冷場(chǎng)前續(xù)上“如果是歷史，那沃尼米爾的歷史記錄者就容易滿足，你要的應(yīng)該是別的什么?！薄笆前。髅髅恳惶幱洃泦为?dú)拎出來(lái)都很清晰，但是放在一起就會(huì)很模糊，尤其第六天災(zāi)的十日甚至懷疑是不是場(chǎng)夢(mèng)?！庇洃浭菚?huì)騙人的，煊烈深知如此?！安?，我是想說(shuō)這樣公器私用真的好嗎？”煊烈雙腿盤膝，神色悠閑“祂們不爽也可以來(lái)打死我啊。”考場(chǎng)外一片祥和，考場(chǎng)內(nèi)切割的一塊塊區(qū)域也是一片安寧。除了那么一小塊。我想洗澡···先是一周淤積的臟污，再是流水一卷一拋，最最后是時(shí)間的風(fēng)干，路楊歌寧可去泥里打滾也不要穿著這套，只能因?yàn)椤坝猩撸∵€有蛇！它爬進(jìn)我褲腿了啊啊啊(＃°Д°)”姬子宸隔空提起路楊歌，捏住小腿部分衣角，抽干空氣的布料下咻的拔出一條深色的“水蛭”，只是紋路更深，顏色更黑，一節(jié)亂動(dòng)的枯枝奄奄一息的掙扎?！斑@都三條了……楊哥你有什么吸引它們的地方嗎？”姬子宸不合時(shí)宜的聯(lián)想到那晚的海岸線，搖頭把畸形的形狀擰成渣渣甩出去。路楊歌無(wú)辜極了，感覺(jué)自己真被這些藤曼一樣的玩意吸了血，或許也是對(duì)考核的無(wú)光，弱弱道“我哪知道……”“千翔——”他落地呼喚閱讀規(guī)則面板的小鮮紅“說(shuō)明書寫了什么？”抽開(kāi)足足三頁(yè)紙預(yù)告，千翔把最后一頁(yè)的規(guī)則面板放在路楊歌面前。三人都齊齊聚在這個(gè)懸浮的石板，幽藍(lán)的字跡在混色的背景下釋發(fā)瑩瑩亮光，還有幾處用鮮紅能量圈起的要點(diǎn)。出航歷史之海：從混沌中撈起記憶殘像，你將以[回響]的形式隨機(jī)投射在近一千年里諸國(guó)重要的[歷史]場(chǎng)地，或[遍游]，或[大觀]，亦或[獨(dú)行]，在各自的環(huán)境下開(kāi)括自己的道路。規(guī)則要點(diǎn)：1、允許考生對(duì)歷史事件的參入，及與同考生聯(lián)合、對(duì)峙、掠奪等行為，努力在命運(yùn)中發(fā)揮各自才能。2、不介意考生發(fā)現(xiàn)并利用考場(chǎng)bug，但是嚴(yán)禁破壞歷史場(chǎng)地。3、所有等級(jí)靈能者可釋放的能量限制在統(tǒng)一范圍以防損壞考場(chǎng)。4、考核現(xiàn)實(shí)時(shí)限12個(gè)系統(tǒng)時(shí)，兩者時(shí)差請(qǐng)考生自行分別。得分要點(diǎn)：[歷史偏移度]、[展示能力]、[參與和主導(dǎo)程度]，及[“任務(wù)觸發(fā)與完成度”]和[個(gè)人貢獻(xiàn)]，還有些雜七雜八的內(nèi)容進(jìn)行分?jǐn)?shù)折算。路楊歌：……懂了，實(shí)體化的虛擬演練！單看面板對(duì)考生歷史文化還有個(gè)人能力有過(guò)硬的要求，如果運(yùn)氣上遇到同批考生的話，就很考驗(yàn)反應(yīng)力和能動(dòng)性了。他緩緩挪到12個(gè)系統(tǒng)時(shí)上，12個(gè)小時(shí)，沒(méi)有把握能對(duì)上，對(duì)他來(lái)說(shuō)約等無(wú)用信息。距離考試開(kāi)始還有15分鐘，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備。在兩女抬頭時(shí)，路楊歌收下面板，心底吸口氣。希望地點(diǎn)定在自己家，縱觀外國(guó)歷史哪怕只有簡(jiǎn)略的記錄也可想當(dāng)時(shí)之亂。尤其是宗教和王權(quán)國(guó)家，基本都在大統(tǒng)一、大分裂、大混亂，再到大統(tǒng)一之間反復(fù)輪回，每次這樣都會(huì)留出百余年來(lái)讓大地蹂躪出英雄。他這個(gè)小菜鳥(niǎo)過(guò)去，劇本怕直接從得分改編到生存的。千翔似乎想的更多些，在他放下思考的食指時(shí)路楊歌知道他有主意?！翱梢允褂胋ug的話，那是否表明我們現(xiàn)在就可以鉆研這個(gè)場(chǎng)地？”在黑暗中亮色的紅站到某處，叩響幾聲回音，但看距離遠(yuǎn)不足以滿足現(xiàn)實(shí)，所以回響投射只可能是其他方位，那這里的形式就只是大型的模擬艙以來(lái)保存考生肉體和精神。很容易做手腳，也容易把自己弄出問(wèn)題來(lái)。姬子宸盤膝落座，回應(yīng)著說(shuō)“如果那位科幻風(fēng)的咸魚在，我很樂(lè)意支持。當(dāng)然，如果小千千你也有那樣的技術(shù)的話，我想可以冒險(xiǎn)。”千翔不為所動(dòng)的將掌心貼在漆黑的墻壁上，冷冰的眼無(wú)機(jī)質(zhì)的滑過(guò)湛藍(lán)的光?！拔宸昼姡蚁仍囋囁??！鄙n白少女乘此機(jī)會(huì)溜到路楊歌的旁邊，少年嚇得往后退上半分。在無(wú)比熟悉的面容重疊間吟唱出毛骨悚然的寵溺“小秧歌~”幻視監(jiān)護(hù)人的路楊歌音都低了兩個(gè)度“等等等有話直說(shuō)，別用這種語(yǔ)氣好不好……”姬子宸不明所以，但語(yǔ)態(tài)真實(shí)不少“你和千翔的屬性到底是類型的？我一直猜不透啊——”少年只是撓撓深色的頭發(fā)“我也不太清楚，我與千翔都有靈力反應(yīng)，但是具體屬性如何一直沒(méi)辦法測(cè)出，所以只能在普通班學(xué)到畢業(yè)?！惫粵](méi)有捷徑嗎？“對(duì)了。”少年人把姬子宸喊回來(lái)“我記得子宸是空屬性，為什么會(huì)在我們班呢？”姬子宸稍微斷線一秒，續(xù)接的笑容溫?zé)嶂[起“因?yàn)樾⊙嘧釉谘剑驗(yàn)榭偸菗伪瑴y(cè)試儀，老師還提議把她轉(zhuǎn)的更高的學(xué)校，只是不知為什么就沒(méi)后續(xù)了，再加上后面嵌合體轉(zhuǎn)學(xué)生的事，就更沒(méi)有消息了?！薄扒逗象w？”路楊歌的耳被陌生的詞吸引，大本營(yíng)開(kāi)始翻書“是人為制造的黑暗承載體，由于無(wú)法自主控制力量被廢棄，會(huì)……”會(huì)悄悄地蒙蔽并侵蝕周圍的一切，如果受到絕對(duì)的威壓那體內(nèi)的黑暗粒子會(huì)反抗而溢出體表，沒(méi)有正常的生育能力，就算有后代，那也只能是重復(fù)利用黑暗力量的吞噬溶解能力強(qiáng)行誕生的孩子，而且后裔的精神扭曲只會(huì)更強(qiáng)，敏感而容易感染他人的嵌合體往往會(huì)傷害到自己和身邊的人。眉毛順從意志加深，深藍(lán)的海底在眼中凝固“所以當(dāng)時(shí)學(xué)校氣氛才這么奇怪嗎？”話題轉(zhuǎn)移成功，姬子宸沒(méi)有再加深這個(gè)印象，輕輕接過(guò)去“是在校園墻的一個(gè)話題，當(dāng)時(shí)也被封了，具體怎樣我也不清楚?！弊詈笠粋€(gè)話題結(jié)束生發(fā)的這點(diǎn)微弱的情誼，祂們?cè)俣然貧w涇渭分明的一種狀態(tài)，只有邊緣的冷藍(lán)眼睛尚有光彩。