在下半節(jié)課麥克講師就布置了這學(xué)期的作業(yè)要求——學(xué)生們需要交上一份4-8頁(yè)紙的讀后感論文……僅此而已。

    梨木的其他課程大致也是如此寬松，只有在某些需要領(lǐng)悟的數(shù)學(xué)知識(shí)上才會(huì)倍加煩惱，不過(guò)微積分之類的小知識(shí)暫時(shí)還難不倒他。

    上課時(shí)間很短，哪怕9:00到3:30之間也有大半是課余時(shí)間。勤奮的學(xué)生都不敢懈怠自己，他們會(huì)努力的去修煉并且提高自身素養(yǎng)。

    梨木當(dāng)然也有自己的修煉計(jì)劃，事實(shí)上他的行程安排得相當(dāng)緊湊。包括每?jī)芍苋ヒ淮沃x靈頓醫(yī)院，“謝靈頓-倫敦-劍橋”這條往返線路每次都得耗費(fèi)他5小時(shí)。此外他每6天要專門抽出2天來(lái)繪制漫畫，日常作畫任務(wù)則是每天都要做，特殊任務(wù)更是他一直以來(lái)的困擾。

    這天下午，學(xué)校的公共畫室中，木子坐在桌旁撐著脖子看書(shū)，忽然她眼角看到身旁的梨木正在收拾紙鎮(zhèn)和畫紙，不由詫異：

    “梨木怎么今天不畫啦，這么早就收拾東西？”

    嘩啦——

    梨木悶頭把工具塞進(jìn)書(shū)包。

    “梨木？”木子低聲問(wèn)道。

    “沒(méi)事，遇到點(diǎn)瓶頸?！?br/>
    梨木沒(méi)多說(shuō)，他感覺(jué)腦子脹得要命，就像快要爆炸了似的，雙手作畫比預(yù)期中還要困難好幾倍。

    兩人拿起書(shū)包往外走。接觸到室外的新鮮空氣頓時(shí)輕松了少許，難得一見(jiàn)的陽(yáng)光令身子逐漸變得溫暖。

    于是。國(guó)王學(xué)院教學(xué)樓前綠海般的巨庭邊上出現(xiàn)兩個(gè)曬太陽(yáng)的躺影。

    英國(guó)的草很茂盛，根本不怕被人踩壞，經(jīng)常可見(jiàn)本地人躺在草地上享受陽(yáng)光。反而是來(lái)劍橋旅游的中國(guó)游客不敢踩草地，中國(guó)人在素養(yǎng)方面確實(shí)值得贊揚(yáng)。

    不過(guò)這里的草地確實(shí)可以供人落座，梨木身為國(guó)王的學(xué)生當(dāng)然有權(quán)力使用草地。此時(shí)他雙手枕著頭，閉著眼睛沐浴陽(yáng)光，光線穿過(guò)眼皮形成了一抹殷紅色。

    ——這次特殊任務(wù)還真偷懶不得，小貼士建議說(shuō)為了鍛煉大腦最好任何技能都不要用……可見(jiàn)臨界值任務(wù)根本無(wú)法投機(jī)取巧。

    梨木仔細(xì)思索著，或許正因?yàn)橐郧敖?jīng)常偷懶才會(huì)導(dǎo)致臨界值任務(wù)會(huì)這么困難，即便在日常任務(wù)中他也經(jīng)常弄虛作假。這就好像是平時(shí)小考都在作弊。等輪到真正決定命運(yùn)的大考之時(shí)。望著那一道道規(guī)章內(nèi)的考題只能無(wú)奈嘆息。

    ——日常任務(wù)是作業(yè)，特殊任務(wù)是期考，臨界值任務(wù)應(yīng)該算是決定人生的高考了吧？

    梨木皺眉苦思。

    ——怎么辦，果然還是只能按照前人經(jīng)驗(yàn)來(lái)畫。另辟蹊徑只能自討苦吃。但現(xiàn)在我連‘左右手同時(shí)作畫’都做不到……

    同時(shí)使用左右手太難了。即便有耐心練習(xí)“左手畫方。右手畫圓”的技巧，耗費(fèi)再大力氣也只能熟練的在兩張紙上同時(shí)畫方畫圓而已，對(duì)作畫根本毫無(wú)益助。畢竟繪畫是要思考的。機(jī)械式操作絲毫幫不上忙。