余哲凡從來不曉得杜君旭腦袋里裝了些什麼。

    過了將近一年，作為同班同學(xué)他們也并非完全沒有聊過，哲凡還記得那大概是十二月底的事，因為是系上最後一堂課，人都已經(jīng)從教室離開散去，就他留下來去處理了些事情，東西還丟在班上。

    然而回來時發(fā)現(xiàn)教室也不完全是空空如也，杜君旭就坐在附近，不是很想承認(rèn)那個畫面，但看起來就像在守著他的書本。

    寡言冷淡、邊緣、奇怪的人，三個形容詞登登登的跳上哲凡腦袋，最後他才想起那家伙叫杜君旭，當(dāng)然他人已經(jīng)熟門熟路的朝他靠近并笑著招呼了，這些是他的慣例動作，基本上就是遇見人會被動啟發(fā)的模組。

    「你的東西還在這，想說等你回來，不然被偷了就不好了吧?！?br/>
    問話中哲凡確認(rèn)了猜測，他笑著稱贊杜君旭怎麼就這樣傻傻地等著呢？人也太好了吧！諸如此類與他不痛不癢、也激不起自己一點心情波瀾的話。唯一的改變就是杜君旭的標(biāo)簽增加了一個──爛好人。

    貨真價實的爛好人。

    寒假回來過後，很像玩游戲解鎖新角sE那樣，余哲凡開始有意無意注意這號人物──其實他也不是很刻意的盯著對方，而是有些時候、他過度好心又寡言的同學(xué)總是會時不時成為他們那圈子的話題，又或者偶然被他撞見什麼事。

    b如最後一堂課結(jié)束時幫清掃阿姨一起整理檢查教室，老師有什麼需要交代幫忙的他也會被率先點名（造就系上所有人都知道他的名字）。

    但這些都還不算大開眼界，有回禮拜一他趕著上早八通識，大概在七點五十幾分時，杜君旭正推著手推車和身旁的回收阿伯聊天，那一次他實在盯得太過明目張膽，君旭注意到了目光後朝他的同學(xué)點了點頭。

    當(dāng)下自己差點忘了回應(yīng)，滿腦子只想著他們的課明明就是十點才開始，不要告訴他那家伙禮拜一這個時間點來就只是為了幫忙人家做回收。

    杜君旭成為他們私下打趣聊天的話題不是沒有理由的。

    總而言之，不用深入聊天就能知道杜君旭不只是個好人，還是個超級大怪人。他跟班上同學(xué)關(guān)系不遠(yuǎn)不近，大家不會像對待自己一樣下意識要靠攏，也不像某些人會讓大家想要遠(yuǎn)離，杜君旭處在怪異中立，所有人選擇不親近也不靠近不是因為他很普通，相反的，杜君旭一點也不普通，只是因為太怪了，怪到一般人不會想接觸。

    余哲凡對杜君旭的認(rèn)識就是從生活這些事蹟與怪奇風(fēng)聲堆疊起來，起初他看見對方又去g了什麼好事（褒）時還會笑著打哈哈說怎麼人這麼好，到了現(xiàn)在他們已經(jīng)習(xí)以為常，班務(wù)代理的人不是杜君旭反而才會激起他們詫異的目光和語氣。

    盡管聽多了這些事，余哲凡還是完全沒有辦法以縝密的邏輯去分析杜君旭。

    快速分析X格是哲凡頗自豪的一個技能，然而在解鎖杜君旭這個角sE後技能就開始碰壁，當(dāng)然他也不會多花時間去思考理解，只是每當(dāng)對方又從對話或眼前晃地一下出現(xiàn)時，他總會忍不住想：到底杜君旭腦袋里他媽裝些什麼？

    這個疑問在雨傘事件後又榮登余哲凡思緒寶座，再加上糟糕的心情加成，他整整有三天都輪回在這個無解的問題中。

    直到第四天清晨，他迅速梳洗更衣，決定前去學(xué)校圖書館讀書，讓自己的腦袋強(qiáng)迫塞點其它東西，

    這天天氣很好，余哲凡早早就帶著不多的東西抵達(dá)目的地，他今天主要是來借些書回去看。暑期圖書館的人并不多，很快他就找到空位入座，開始迎接只有油墨與白紙的一整天。

    剛開始他現(xiàn)在所屬的那一群人都對余哲凡的興趣感到訝異。

    你會聽到那種刻意讓自己情緒高漲、拉高嗓音，高到讓你起J皮疙瘩的各式：不會吧！怎麼可能？你開玩笑吧！騙鬼啦──