吳節(jié)本以為考場(chǎng)出了這么大案子，朝廷肯定會(huì)暫?？荚?，等到再次🍝🉁🄙開(kāi)始，明天晚上就算不錯(cuò)了。卻不想，到傍晚的時(shí)候，卷子和題目紙就發(fā)下來(lái)了。

    可見(jiàn)，明朝的官僚體系雖然臃腫龐大，效率低下?？梢慌龅?#128757;♉大事，還是很有效率的。

    也因?yàn)檎?#127445;😞🂤府還保持著基本的效率，萬(wàn)歷新政和張居正的經(jīng)濟(jì)改革才得已順利推行。當(dāng)然，到明朝后期，隨著中央財(cái)政體系的崩潰，中央的控制力徹底消失，自然也談不上什么效率了。

    拿到題目紙的時(shí)候，吳節(jié)還有些緊張。

    歷史到現(xiàn)在已經(jīng)徹底變得面目全非🋿🟇🛄，🙒🉵以前所準(zhǔn)備的范文也完全用不上了。

    自然也不🇕😞🂤知道這嘉靖四十年的會(huì)試的題目究竟是什么，自己能🕩不能作出來(lái)⚎🐔⛎。

    他的手不覺(jué)🕐🈯有些微微發(fā)顫，腦袋里有🙒🉵些喝醉了酒一樣的混沌。

    展開(kāi)題目紙，🏢看了看，字都認(rèn)識(shí)，🋿🟇🛄可怎么也想不💕👩🋞起上面究竟在說(shuō)些什么。

    最麻煩的是，右手突然痙攣了，像🋿🟇🛄雞爪子一樣縮成一團(tuán)，又疼又酸，無(wú)法握筆。

    這樣的狀態(tài)自然沒(méi)💟辦法考試，他索性停了下來(lái)，用左手將小火爐升起。將右手對(duì)著燒紅了的木炭烤了半天，直到痛覺(jué)襲來(lái)，用左手使勁拍打了半天，才舒展開(kāi)了。

    身上烤得暖和了，僵硬的腰柔軟下來(lái)，🎬🔈他這才重新打開(kāi)試題紙，一看，總算是🇙將這第一場(chǎng)的題目看得清楚。

    一共有五道題，比先前那場(chǎng)少了兩道。

    第一題的題目是《子曰：放利而行，多怨》，這一題出自《論語(yǔ)?里仁篇第四》，意思是。一個(gè)人總是以個(gè)人利益為目的而行事🐮的話(huà)，難免招致他人的怨恨。告誡世人處世🈰🂀🋫要以忠孝仁義為重。

    第二題是《子曰：能以禮讓為國(guó)乎。何有？不能以禮讓為國(guó)。如禮何？》。依舊出自《論語(yǔ)》的《里☌♦仁》篇，意思是：能夠🝦用禮讓原則來(lái)治理國(guó)家，那還有什么困難呢？不能用禮讓原則來(lái)治理國(guó)家，怎么能實(shí)行禮呢？

    第三題?！恫徽\(chéng)無(wú)物》，出自《中庸》。是個(gè)截塔題，原句是“誠(chéng)者自成也🙜🋎，而道自道也。誠(chéng)者🚧🕮🍂物之終始。不誠(chéng)無(wú)物。是故君子誠(chéng)之為貴。誠(chéng)者非自🝖成己而已也。所以成物也?！?br/>
    有誠(chéng)心的人🕐🈯成就自我，而道路是🁧🈋☙自己找到的。誠(chéng)心貫穿萬(wàn)物的始與終，沒(méi)有誠(chéng)心萬(wàn)物的存在就沒(méi)有意義了。所以君子看重誠(chéng)心。有誠(chéng)心的人并不是僅限于成就自己，而是以成就萬(wàn)物為己任。

    第四題《所以動(dòng)心忍性，增益其所不能🎬🔈》，這個(gè)題目實(shí)在是……出自〈孟子〉。隨便那一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的初中生🈵🂫👱都學(xué)過(guò)。

    看到這四道題目，吳節(jié)長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。

    這四道題目中。第四題屬于千古名句🙒🉵，用來(lái)做題目基本上屬于爛大街了🆃的。就自己所背誦的八股范文當(dāng)中，可以輕易地找一百篇出來(lái)。

    至于第一第二兩題，也是大路貨。

    惟獨(dú)第三題因?yàn)榻厝チ松舷戮?，可在這考場(chǎng)中的考生當(dāng)中，🛵♉誰(shuí)不是早早地將這本書(shū)倒背入流？